CONJUNCIÓN E INTERJECCION

Conjunción e interjección

Son palabras invariables de la oración.

Conjunciones.-  Sirve para unir dos palabras o elementos de igual jerarquía gramatical.

Ejemplo:  El mecánico dijo que el coche se calentaba porque era viejo y necesitaba un cambio de motor.

Las conjunciones pueden ser: coordinantes y subordinantes.

CONJUNCIONES COORDINANTES.

Copulativas:  y, e, ni.

Disyuntivas: o, u, ya, bien.

Adversativas: pero, sino, mas

Explicativas: es decir, o sea, esto es.

CONJUNCIONES  SUBORDINANTES

Sustantivas:  que, si.

Adverbiales:

          De modo:   como, como si, conforme a

          De tiempo:   cuando, mientras, después, de que.

Causales: porque, puesto, que, ya que.

Consecutivas:  así pues, luego, por tanto, de manera que, conque, por consiguiente.

Concesivas: aunque, por más que, pese a que.

Condicionales:  si, siempre que, en el caso de que.

Finales: para que, a fin de que.

Ejemplo:    El carpintero y el plomero trabajan juntos pese a que discutieron ayer por la mañana en la puerta de su trabajo, o sea que estaban enojados....

Interjección.- Esta formada por una palabra o por expresiones cortas, encerradas entre signos de admiración y su entonación es independiente en el habla oral y se las encierra entre comas en la escritura.

Tipología:

§  Interjecciones propias: Se compone de una palabra que está incluida dentro de unos signos de exclamación o interrogación: ¡Ay!, ¿Eh?, ¡Adiós!, ¡Hola!…

§  Interjecciones impropias: Originariamente son  sustantivos, adjetivos, adverbios o verbos que van a adquirir un nuevo valor expresivo sentimental: ¡Rayos y centellas!, leches!, ¡cojones!…

Ejercicios:

1.- Encontremos en el siguiente texto conjunciones y clasificamos  según al grupo que corresponde:

Los niños y las niñas de aquel lugar, unas veces salen   en busca de flores silvestres  sin embargo, sólo encuentran cogollitos que  aunque  pronto se  convertirán  en flores ni siquiera los tocan.

2.- Escribamos en el cuaderno cinco oraciones con conjunciones coordinantes y subordinante.

3.-Leamos las siguientes oraciones  y expliquemos el significado de las interjecciones.

¡Zas! Te asusté.

¡Tan tan! Suena  fuerte.

¡Ay! Me queme con la plancha.

¡Eh! Repite otra vez.

4.- Escriba un texto utilizando las interjecciones.

De: Prof. Luis Tuco Vasquez

ABREVIATURAS Y SIGLAS

 ABREVIATURAS Y SIGLAS

1.-  LA ABREVIATURA.- Es la representación de una palabra con alguna de sus letras, inmediatamente después de las cuales debe ponerse punto.

Ejemplos:

Art.: artículo
Cap.: capítulo
 Pág.: página
Vol.: volumen
 Cta.: cuenta
c/c: cuenta corriente
Cía.: Compañía
a.C.: antes de Cristo
d.C.: después de Cristo

E.C.: Era cristiana

Sr.  Señor

Sra. Señora

Dra. Doctora

Gral.  General

Ing. Ingeniero

2.- LA SIGLA.- Es la representación del nombre de una institución o empresas por las letras iniciales de varias palabras, generalmente no llevan punto, con algunas excepciones.

Ejemplo:

ECOBOL:   Empresa de Correos de Bolivia

LAB:     Lloyd Aéreo Boliviano

FFAA:    Fuerzas Armadas de Bolivia.

MAS:   Movimiento Al Socialismo.

COB.    Central Obrera Boliviana.

TAM:   Transporte Aéreo Militar.

BOA:    Boliviana de Aviación.

UMSS:   Universidad Mayor de San Simón

S.A.: Sociedad Anónima
S.L.: Sociedad Limitada

Ejercicios:

1.- Averigüemos las abreviaturas  que le corresponde a cada una  de estas palabras.

Pagina..................................capitulo..................................compañía........................

Etcétera................................ustedes....................................ejemplo.........................

Numero................................licenciado................................artículo.............................

2.- Escribamos las siglas siguientes  en el lugar que correspondiente.

ECOBOL          COTEL          FFAA                DDHH             LAB

Fuerza Armada de la Nación.....................................................

Lloyd Aéreo Boliviano..............................................................

Empresa de Correos de Bolivia...............................................

Cooperativa de telefonía La Paz................................................

Derechos Humanos...........................................................................

3.-  Abreviar su nombre  y  sus nombres y apellidos completo debes  transformar en siglas.

Ejemplo.      Luis:   Lus.  (Abreviado)         Luis Tuco Vasquez    LTV. (Sigla)

R.

De:  Prof. Luis Tuco Vasquez.

ACROSTICOS

EL ACRÓSTICO

CONCEPTO.-  Es una composición poética  que contiene letras  (al inicio, en medio o al final  de sus versos) con lasque se pueden formar  una palabra o  una frase.

Ejemplo:            

Con la palabra NACION
N adie merece sufrir
A demas es algo que duele
C ada vez que pienses que ya no puedes más
I ntenta sonreir
O simplemente sé feliz
Nadie sabrá que lloraste una vez más.

Con las palabras TU PUREZA
Tu pureza es hoy
Una cualidad incomparable

Por ese encanto sin igual es que...
Unido estoy a ti por siempre
Recuerdos imborrables de ti,
En mi mente que no deja de pensar
Zahiere la soledad que se alimenta de tu nombre,
Ansias mustias de volverte a ver.

EDUCACIÓN

Eenseñar

De una manera

Universal y

Contemplando al

Alumno podemos

Construir una

Imagen única de

Organización y

Nación

ACRÓSTICO

Aplicase a las

Composiciones poéticas,

Rimadas,

Ode versos

Sueltos y de cualquier

Tamaño, en las que las letras

Iniciales, medias o finales de los versos

Componen una palabra

O una frase.

              FATIGA

      Familia

      Alma

      Tolerancia

      Ilucion

amiGos

      Amor

            MAMÁ

Mi mamá me adora y mima

Amo mucho a mi mamá

Mi cantar le tiene  rima

Ál cariño que me da.

Ejercicios: (recuerde que un acróstico es una composición poética que puede estar formado por palabras o frases)

1.- Realice un acróstico en forma circular con  la palabra amor.

2.- Realice un acróstico con la palabra educación en forma vertical.

3.- Realice un acróstico con la palabra  escuela en forma  horizontal.

4.- Realice un acróstico con  su nombre.

5.- Componga un acróstico con la palabra mi familia;  en su composición trate de  nombrar a todo los miembros de su familia, tanto familias de primer, segundo y  hasta de tercer grado.

De:   Prof. Luis Tuco Vasquez

REFLEXIONEMOS SOBRE NUESTRO PAIS (BOLIVIA)

Una reflexión para todos nosotros que somos bolivianos.

La creencia general  fue, que Sánchez de Lozada  no servía, el  2006 decían que Carlos  Mesa  no sirvió, el que está ahora tampoco sirve ni servirá  para nada o que necesitamos traer un dictador para qué nos haga cumplir la ley con la fuerza y por medio de terror y del miedo.  Por eso estoy empezando a sospechar que el problema no está en lo maleante que fue  Sánchez de Lozada, en la ineptitud  de Jorge Tuto  Quiroga, en lo vocinglero de Carlos Mesa o en el totalitarismo que es Evo Morales, el problema está en nosotros. Nosotros como Pueblo, nosotros  como materia prima de un País.

Porque pertenezco a un país  donde la viveza es la moneda  valorada tanto o más que un dólar;  un país donde hacerse rico de la noche a la mañana es una virtud más apreciada que formar una familia a largo plazo basada en valores y respeto a los demás.

Pertenezco a un País donde no existe la cultura por la lectura y lamentablemente los periódicos jamás se podrán  vender  como  se venden en otros países  es decir; poniéndolos  en maquinas en las veredas donde uno paga por un solo ejemplar  y saca un solo periódico dejándolos los demás donde están.

Pertenezco a un País donde las empresas privadas  y oficinas  de estado son papelerías particulares donde sus empleados deshonestos se llevan para su casa hojas de papel, bolígrafos, carpetas, marcadores, y todo lo que les haga  falta sea para la tarea o  para la escuela de sus hijos.

Pertenezco a un País donde la gente se siente triunfada, si consigue robarse la señal de TV cable del vecino. Un País donde la gente inventa a la hora de llenar su declaración impositiva, para no pagar o pagar menos impuestos.

Pertenezco a un País donde la impunidad es un hábito, donde los directivos de las empresas no generan  ningún capital humano, donde no hay interés por la ecología y donde las personas tiran las basuras en las calles para luego quejarse por que el gobierno no le da mantenimiento al drenaje. Un País donde nuestros  diputados, senadores, concejales y asambleístas trabajan pocos días al año y cobran todo lo demás como si fueran altos ejecutivos.

Pertenezco a un País donde  las licencias de conducir, los certificados médicos, la residencia boliviana, incluso hasta la ciudadanía boliviana se puede comprar sin ningún tipo de examen.

Pertenezco a un País donde  al bus puede subir una persona de edad muy avanzada o una mujer con el niño en brazos y la persona  que viene sentada en los asientos se hace que está durmiendo para no ceder los mismos y si alguien lo reclama se levanta el disque dormilón para darle un golpe o decirle una mala palabra. Un País en el cual  el derecho de paso es para el automóvil y no para el peatón. Un País donde la gente está llena de  faltas, pero que disfruta criticando a sus gobernantes.

Como materia prima de un País tenemos muchas cosas buenas, pero nos falta mucho para hacerlos hombres  y mujeres que nuestro País necesita. Porque esos defectos, esa sagacidad, esa deshonestidad congénita, esa falta de calidad humana; Mas que el gobierno y cualquier otros opositores, es lo que nos tiene real y francamente jodidos en Bolivia, lo siento mucho aunque Evo nos ha defraudado el próximo que le sigue tiene que seguir trabajando con la misma materia prima  defectuosa, no tengo ninguna garantía de que alguien lo pueda hacer mejor, porque en lugar de tomar nuestros destinos en nuestras manos, cojudamente estamos esperando de que alguien  nos señale un camino destinado, tenemos que erradicar primeramente los vicios que tenemos  como pueblo y después a cambiar nosotros solitos como Boliviano.

Aquí hace falta otra cosa, algo más inteligente que paros, bloqueo, huelgas o cercos y  mientras  esa otra cosa no empieza  a surgir desde abajo hacia arriba, desde arriba hacia abajo  del centro para los lados o como sea, seguiremos  igualmente condenados igualmente estancados igualmente  jodidos y no importa para donde te vayas, así te vayas para Argentina, Chile, Brasil, España en Europa para el norte a  Canadá  o Estaos Unidos donde quieras que vayas siempre llevaras Bolivia dentro de ti, si no cambias tu forma de pensar estés donde estés seguiremos igualmente jodido. Siempre le vamos al débil o al desvalido por lástima porque nos sentimos igual de pequeños, fiesta nacional por un resultado deportivo, héroes nacionales  a quienes ganan algo porque nosotros mismos  jamás creemos que vayamos a ganar nada.

Tenemos que reflejarnos en los tiempos de otros  porque los nuestros son muy escasos, admiramos la mediocridad mediante programas de televisión nefastos y francamente  identificables con la falta de creatividad: Telenovelas, la Batidora, No somos Ángeles, La Peluquería, Pura Vida, Las Magnificas boludas  o cualquier otras tarugada; es la industria de la disculpa y la estupidez sin olvidar aquellos prestes de derroche y vergüenza  que se pasan en el nombre del folklore y la cultura que empiezan hacerle daño a nuestras posibilidades de desarrollo. No hay conciencia ni interés por la economía y no nos damos cuenta  que en lugar de buscar nuevos mercados  y apoyar a la producción  interna  estamos esperando inmóviles que  China nos arrase; y en menos de  veinticinco años China será la potencia mundial y en Bolivia no habrá empleo para nuestros hijos pero somos un pueblos de malas copias que no creamos nada original, fíjense como somos los bolivianos vendemos gas natural y petróleo crudo e importamos diésel y gasolina cara, pero  ¡viva la soberanía!  Pobres y jodidos pero muy soberanos.

Mientras más le digo totalitario, autoritario a Evo mejor soy yo como persona a pesar  de que ayer compre discos y ropa pirata. Mientras más le digo falso a Álvaro Linera  mejor soy yo como boliviano o como Boliviana,  a pesar de que esta mañana engañe a un cliente a través de un fraude y engañe a mis empleados al no pagarles el tiempo extra, ¡YA BASTA!  ¿POR FAVOR? ¡YA BASTA!

Después de este mensaje francamente he pensado buscar al responsable, no para castigarle sino, para exigirle si... exigirle  que mejore su comportamiento y que no se haga más al sordo. He decidido buscar al responsable de que Bolivia este jodido y estoy seguro de que le voy encontrar  hoy  cuando me vea en el espejo, ¡sí!  Hay estará no necesito buscar en otro lado y le voy exigir;  le voy a suplicar, si es necesario que me ayude a construir una Bolivia  mejor.  Gracias

Compilador:   Prof. Luis Tuco Vasquez

ELEMENTOS DE LA ORACIÓN

ELEMENTOS  DE LA ORACIÓN

Una oración es una palabra o un conjunto de palabras que se caracteriza por poseer sentido completo. 

1) SUJETO.-  El sujeto es el elemento de la oración que concuerda en número y persona con el verbo.

Ejemplos:

Mi primo anda en bicicleta.                                            José Luis  entró a trabajar ayer.

- ¿De quién se habla en esta oración?
Se habla de mi primo. Éste es el sujeto.

  

2) PREDICADO.- El predicado es una parte indispensable de una oración, es decir, una oración no puede tener sentido completo sin predicado. El predicado es la acción que realiza el sujeto. El predicado siempre estará conformado por un verbo. Ejemplos:

 Luis pescó una trucha enorme en el río Guadalquivir

 Todo lo que se dice de Luis, que es el sujeto, es el predicado.

El predicado  puede ser  nominal o verbal, también funciona como sintagma verbal.

Predicado nominal.- Lleva verbos copulativos (ser, estar, parecer) y un atributo entonces el núcleo es el atributo. Ejemplo:

Sujeto + verbo copulativo + atributo

Jorge                 es                         medico

                                                         Núcleo

Predicado verbal.-   El verbo del predicado es un verbo predicativo. Podemos decir que un verbo predicativo es todo aquel que no es copulativo (ser, estar o parecer).

En este caso, el núcleo del predicado verbal es siempre el verbo. Ejemplos:

Las golondrinas  vuelven a su nido.                        El viento silba en la noche

                      Verbo no copulativo y es el núcleo                                          núcleo

Partes variables de una oración

3) EL VERBO: Es una palabra que indica acción (correr, saltar, pensar, dibujar...), estado de ánimo (reír, llorar. suspirar, soñar, etc.) y acontecimientos de la naturaleza (llover, temblar, nevar, etc.), general mente el verbo llega a ser el núcleo del predicado, excepto en los verbos copulativos.

Atendiendo a su conjugación pueden clasificarse en:

Verbos auxiliares: haber, ser, estar                                                                                               

Regulares: son aquellos que mantienen su raíz, amo, canto, jugar,  andar

 Irregulares: es el que cambia su raíz. Jugar: juego, juegas, etc.

Copulativos: ser,  estar,  parecer, aunque  a veces  actúa como tales: quedar, semejar resultar, permanecer constituir, etc.

4) EL NOMBRE O SUSTANTIVO:  Corresponde a una palabra que nombra o designa a las personas, animales, cosas o ideas.

Ejemplos: Chile, Luis, casa, libro, río, flor, azul, amistad, pájaro, etc.

Las clases de sustantivos son: propio, común, abstracto, concreto, individuales, colectivos, simple y compuesto, primitivo y derivativo.

5) EL ADJETIVO: Los adjetivos son palabras que modifican al  nombre o sustantivo calificándolo o determinándolo.

Ejemplos:          Esta vistosa flor alegra nuestros sentidos             El libro verde esta viejo                                                                                                                                                                                                                                                                                    El libro grande lleva títulos pequeños

6) LOS ARTÍCULOS: Indican el número y género del nombre o sustantivo, pueden ser: definidos,  indefinidos, contractos y neutros. 

         

          

 Artículos variables

	Masculino singular	Femenino singular	Masculino plural	Femenino plural
Definidos	El	La	Los	Las
Indefinidos	Un	Una	Unos	Unas

                     Artículos invariables

Neutro	LO
Contractos	Al (a + el)	Del  (de + el)

Ejemplos: El gato come pan     La gallina camina  en la granja   Una ardilla trepa el árbol

7) EL PRONOMBRE: Reemplazan a los sustantivos, por su etimología, la palabra pronombre significa "en vez del nombre" o "en lugar del nombre". Con esta significación da a entender su condición de  sustitutiva del sintagma nominal.

Personas gramatical:

SINGULAR	PLURAL
Yo	Nosotros
Tú	Vosotros
Él,  Ella	Ellos, Ellas

Se clasifican en:

Personales	Posesivos	Demostrativo o mostrativos
Numerales	Indefinidos	Interrogativos
Reflexivos	Exclamativos	Relativos

 Ejemplos: Él llegó -   José llegó        Ella actuará   -   La actriz actuará  Tú bailas muy alegre.

Partes invariables de la oración

Son aquellas palabras que nunca cambian no importa si hay un elemento o varios o si es femenino o masculino, siempre se mantienen inalterables.

8) PREPOSICIÓN: Son  partículas invariables que ayudan a unir o relacionar palabras. Ejemplo:      

Preposición	Ejemplos	Preposición	Ejemplos
A	Visitó a la tía Antonia por su cumpleaños.	Desde	Desde octubre no había vuelto a ver a su padre.
Ante	Dijo ante todos que era cierto.	En	Entró en la cárcel por tráfico de drogas.
Bajo	Escondió la carta bajo los libros.	Entre	Dijo que el secreto debería quedar entre nosotros.
Con	El café con leche ya estaba frío.	Hasta	La fiesta duró hasta las ocho.
Contra	Las olas chocan contra las rocas del espigón.	Hacia	Embarcó en el vuelo hacia Cochabamba.
de	Compró un kilo de limones.	para	Tengo un libro para Juan.
Por	Tengo un libro firmado por el autor.	Tras	Lo enterró en el árbol que se encuentra tras el edificio.
Según	Cocinó la carne según las indicaciones de su abuela.	Mediante	Resolvió el caso "mediante" pistas encontradas.
Sin	Llegamos a una calle sin salida.	Durante	Durante su visita al museo
sobre	Juan puso la manzana sobre el escritorio.	salvo	Todos sois mis amigos salvo Pedro.

9) ADVERBIO: Es una palabra invariable de la oración  que califica o modifica al verbo, al nombre, al adjetivo y a otros adverbios.

Ejemplos: El maestro llego pronto (pronto califica al verbo)

La huerfanita  dio más afecto (más califica  al nombre afecto)

Ese hombre es bastante inteligente (bastante califica al adjetivo inteligente)

Mi pueblo está bastante lejos (bastante califica al adverbio lejos)

·         Pueden clasificarse en:

De lugar: ¿dónde?: aquí, lejos, arriba, afuera, acá, encima, ahí, delante, atrás, etc.

De tiempo: ¿cuándo?: ahora, hoy, recién, tarde, temprano, luego, mañana, ayer, etc.

De cantidad: ¿cuánto?: mucho, harto, más, poco, nada, menos, tanto, casi, algo, etc.

De modo: ¿cómo?: bien, mal, así, mejor, peor, adrede, deprisa, despacio, etc.

De duda: acaso, quizás, tal vez, posiblemente, probablemente, dudosamente, etc.

De afirmación: sí, seguro, cierto, también, claro, seguramente, etc.

De negación: no, nunca, jamás, tampoco.

10) INTERJECCIÓN: Son expresiones propias del idioma. Expresan rabia, sorpresa, etc. Ej: ¡bah!, ¡oh!, ¡recáspita!, ¡chanfles!, ¡diablos!, etc. (hay otras expresiones muy propias de nuestro idioma que también son interjecciones, tales como los garabatos).

Las interjecciones se clasifican en:

¡Ah!: sirve para expresar asombro, comprensión de lo oído, sorpresa, placer.

¡Arre!: para azuzar a un caballo, indicando que se desea avanzar.

¡Ay!: sirve para expresar dolor.

¡Bah!: sirve para expresar desprecio, desinterés.

¡buah!: sirve para expresar asombro, incredulidad o sorpresa.

¡buah...! (imitando el llanto): sirve para expresar tristeza.

 ¡Eh!: sirve para expresar rechazo, desaprobación de lo excesivo, sorpresa.

¿Eh?: siendo una forma interrogativa, expresa duda de haber comprendido lo oído.

¡ey!: sirve para expresar llamado de atención, saludo o queja.  

¡Guau!: sirve para expresar asombro o admiración.

¡Guay!: sirve para expresar advertencia, amenaza o admiración.

¡Hala!: sirve para expresar prisa. Por ejemplo: «¡Hala, hala, no se detengan que se nos hace tarde!».

¡hey! (con h, como «¡huy!»): sirve para expresar llamado de atención, saludo o queja.

¡Hola!: sirve para expresar bienvenida, saludo, satisfacción por el encuentro con la persona a quien es dirigido.

¡Huy!: sirve para expresar asombro, sorpresa por algo insólito. Según la RAE se puede escribir con hache o sin ella.³

¡Oh!: sirve para expresar asombro, admiración.

¡Ojalá!: sirve para expresar un deseo de que algo se realice.

¡puaj!: sirve para expresar asco o desagrado.

¡Puf!:¹ sirve para expresar fastidio.

¡sh! o ¡chitón!: para pedir silencio.

¡uda!: generalmente  sirve para llamar la atención de un animal. Ej.: «¡Uda de aquí!" para ordenarle que se marche.

¡Uf!¹ sirve para expresar fastidio.

¡uy!: sirve para expresar asombro, sorpresa por algo insólito.

11)CONJUNCIÓN: son palabras que enlazan palabras u oraciones completas, por lo tanto, sirven de nexo o elemento de unión. Se clasifican en:

Copulativas: Enlazan uniendo conceptos. Son: y, e, ni, que

Disyuntivas: Enlazan excluyendo. Son: o, ya, bien, sea

Adversativas: Enlazan expresando oposición. Son: pero, mas, sino

Causales: Enlazan indicando motivo. Son: porque, pues, ya que, puesto que, que.

Consecutivas: Enlazan relacionando las consecuencias. Son: luego, pues, así que.

Continuativas: Enlazan indicando una relación lógica. Son: pues, así pues.

Condicionales: Enlazan indicando que una se cumple si se cumple la otra.

Finales: Enlazan indicando fin. Son: para, para que, a fin de que.

Concesivas: Enlazan expresando objeción a lo afirmado en la primera afirmación.

12)CONTRACCIÓN: La contracción o crasis es un recurso morfonológico que consiste en fusionar dos o más palabras para formar una sola, puede ser entre  una preposición más un artículo.

del =  de + el 

al =  a   +  el

EJERCICIOS

1.- ¿Qué es el sujeto?

R.

2.-  ¿Qué  es el predicado?

R.

3.- ¿Qué es el verbo?

R.

4.- ¿Qué  es el nombre  o sustantivo?

R.

5.-  ¿Qué   es el adjetivo?

R.

6.- ¿Qué son los  artículos?

R.

7.-  ¿Qué es el pronombre?

R.

8.- ¿Qué es la preposición?

R.

9.- ¿Qué es el adverbio?

R.

10.- ¿Cuantas clases de predicados hay? y ¿Cuáles son?

R.

11.-  Nombra las clases de sustantivos:

R.

12.- Escriba los artículos:

Definido:…………………………………………………………………………..

Indefinido:…………………………………………………………………………

Neutro:…………………………………………………………………………………

Contracto:…………………………………………………………………

13.- los pronombres se clasifican en:

R……………………………………………………………………………………………………………………..

14.- Realice unos ejemplos con la preposición:  a, ante, durante, de, sin

R.

15.-  Nombra algunos ejemplos de  interjección:

1………………………2…………...3……………….4……………..5………………..6…………7…………….

16.- En las siguientes oraciones subraye los elementos de la oración:

La gallina  come maíz blanco en el campo y junto a él canta el gallo. Un elefante parece muy enfermo.